بررسی نقش اصول اخلاقی دانش آموزان در سیستم آموزشی ایران

دوران ابتدایی، دوره ای حساس و مهم در شکل گیری شخصیت و هویت اخلاقی دانش آموزان است. در این دوره، کودکان پایه های اولیه اخلاقی را یاد می گیرند و درونی می کنند. سیستم آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقشی کلیدی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی اصول اخلاقی در سیستم آموزشی ایران برای دانش آموزان است. این مطالعه با استفاده از روش اسنادی و با بررسی منابع و متون مرتبط با اخلاق، تربیت و آموزش و پرورش انجام شده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که اصول اخلاقی متعددی در سیستم آموزشی ایران برای دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد. برخی از این اصول عبارتند از: احترام به خود و دیگران، صداقت و راستگویی، عدالت و انصاف، مسئولیت پذیری، مهربانی و کمک به دیگران، احساس همدلی و دلسوزی. اصول اخلاقی ذکر شده، نقشی کلیدی در تربیت نسلی اخلاقی، مسئولیت پذیر و متعهد به جامعه ایفا می کند. سیستم آموزشی ایران باید با برنامه ریزی دقیق و استفاده از روش های مناسب، به ارتقای این اصول اخلاقی در دانش آموزان اهتمام ورزد. یافته های این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس، معلمان، والدین و مشاوران در جهت ارتقای تربیت اخلاقی دانش آموزان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، سیستم آموزشی ، دانش آموزان ، اصول ، بررسی