تحلیل عوامل موثر در رفاهیات وکیفیت زندگی معلمان آموزش وپرورش

امروزه آموزش و پرورش همگانی به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار شناخته شده است هر کشوری درجهان بخش بزرگی از در آمد ملی خود را برای گسترش ، بهبود و کارآیی آن اختصاص می دهد. در واقعآموزش و پرورش رکن اساسی جامعه انسانی است و یکی از اهداف عمده آن پرورش و آموزش کودکان ونوجوانان توسط معلمان و مدیران است.اغلب صاحب نظران و متفکران مسایل تربیتی بر این نظرند کهمعلمان، بزرگترین و مهمترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت هستند. بنابراین بی راه نیست اگر گفتهشود شالوده و اساس یک سیستم آموزشی موفق را معلمان تشکیل می دهند.در بررسی کیفیت زندگی کاریهر قشر، اگر دو ویژگی دستمزد کافی و منصفانه و شرایط کاری ایمن و سالم در حد مطلوبی نباشد میتوانبه راحتی گفت که این شغل از کیفیت کاری پایینی برخوردار است و دیگرنیازی به بررسی بقیه ابعاد نباشد،اما ما سایر ویژگیها را نیز بررسی میکنیم. یک شغل خوب باید به فرد فرصت استفاده از استعدادها وخالقیتهای انسانیاش را بدهد. شغل معلمی در ایران تا حدودی این فرصت را در اختیار معلم قرار دادهاست اما در این بین گاهی برخی مدیران این فرصت را از معلم میگیرند. در نتیجه جایی برای استفاده ازخالقیتها و استعدادهای او نمیماند. معلمانی بیشترین موفقیت را در امر تدریس دارند که از روشهایخالقانه به آسانی و بدون ترس استفاده میکنند و دقیقا در چارچوبهای خشک و بیروح عمل نمینمایند.آموزشوپرورش مهمترین نهاد اجتماعی در هر جامعه و سازنده نیروی انسانی بوده و در پیشرفت جامعهامری تاثیرگذار است

کلیدواژه ها:

سطح ، زندگی ، کیفت ، معلم ، پیشرفت