تحلیل چالش ها و فرصت های توسعه یادگیری خود راهبر در مدارس

در دنیای رو به تغییر امروز، آموزش و پرورش به دنبال روش های نوینی برای تربیت نسلی خلاق، خودراهبر و توانمند است. در این میان، یادگیری خودراهبر به عنوان رویکردی نوین، توجه بسیاری از صاحب نظران را به خود جلب کرده است. یادگیری خودراهبر فرایندی است که در آن دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری خود مشارکت می کنند و مسئولیت آن را بر عهده می گیرند. با وجود مزایای بسیاری که برای یادگیری خودراهبر برشمرده می شود، توسعه و نهادینه سازی آن در مدارس با چالش هایی روبرو است. این چالش ها شامل مواردی مانند عدم آگاهی و دانش کافی معلمان و خانواده ها از مفهوم یادگیری خودراهبر، عدم وجود برنامه های آموزشی مناسب، کمبود منابع و امکانات، و نگرانی های فرهنگی و اجتماعی است. توسعه یادگیری خودراهبر در مدارس از اهمیت و ضرورت بسیاری برخوردار است. این رویکرد می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های مهمی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، و کار گروهی را در خود پرورش دهند. همچنین، یادگیری خودراهبر می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در دنیای پیچیده و دائما در حال تغییر امروز، به طور خودراهبر و با اعتماد به نفس به یادگیری خود ادامه دهند. در این مقاله، به بررسی چالش ها و فرصت های توسعه یادگیری خودراهبر در مدارس می پردازیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری خودراهبر ، مدارس ، چالش ها ، فرصت ها ، معلم ، دانش آموز