ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش رشد محور ویژه بزرگسالان ۳۵ تا ۴۵ سال در ارتقای انسجام خود و یادگیری مادام العمر

محل انتشار: فصلنامه خانواده درمانی کاربردی، دوره: 4، شماره: 5
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 38

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1940751

شناسه ملی سند علمی:

JR_AFTJ-4-5_011

تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1402

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش رشد محور ویژه بزرگسالان ۳۵ تا ۴۵ سال در ارتقای انسجام خود و یادگیری مادام العمر انجام شده است. روش پژوهش: برای انجام پژوهش، روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل به کار برده شده است. جامعه آماری شامل زنان  ۳۵ تا ۴۵ سال شاغل در مراکز بهداشتی درمانی شهرستان اسلامشهر در سال ۱۴۰۱ بود که ۳۰ نفر (۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل) از این افراد که واجد ملاک های ورود بودند به روش در دسترس انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای وابسته، پرسش نامه احساس انسجام آنتونوسکی (۱۹۹۳) و  یادگیری مادام العمر کربی و همکاران (۲۰۱۰) استفاده شده است. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره بهره گرفته شد. یافته ها: یافته ­ها نشان داد که اجرای بسته آموزشی منجر به افزایش معنادار در انسجام خود (۱۱.۱۸=F و ۰.۰۱>p) و یادگیری مادام العمر (۱۰.۸۸=F و ۰.۰۱>p) بود. نتیجه گیری: بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش رشد محور ویژه بزرگسالان ۳۵ تا ۴۵ سال در ارتقای انسجام خود و یادگیری مادام العمر اثربخش است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رویا موسایی

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

خدیجه ابوالمعالی الحسینی

دانشیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

فریبرز باقری

دانشیار گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی، حسن و محسنی، نیک چهره. (۱۳۹۴). روانشناسی رشد: مفاهیم ...
  • اکبری مقدم، ناهید. (۱۳۹۶). کارآمدی درمان مبتنی بر پذیرش و ...
  • برک، لورا. (۱۳۹۷). روانشناسی رشد. ج ۲، ترجمه: سیدمحمدی، یحیی، ...
  • حاجی، حسین و خادم مسجدی، حمید. (۱۳۹۸). رابطه احساس انسجام ...
  • رحیمی پسند، حجت اله. (۱۳۹۵). بررسی تحلیلی مبانی نظری ایده ...
  • شولتز، دوآن و شولتز، سیدنی. (۱۳۹۸). نظریه های شخصیت، ترجمه: ...
  • علی پور، احمد و شریف، نسیم (۱۳۹۱). بررسی روایی و ...
  • کریمی، مریم و اسمعیلی، معصومه (۱۳۹۷). سالمندی و یکپارچگی خود، ...
  • گیاهی، فاطمه، محمدرضایی، علی و کیان ارثی، فرحناز (۱۳۹). ویژگی ...
  • موسایی، رویا.، ابوالمعالی الحسینی، خدیجه. و باقری، فریبرز. (۱۴۰۲). تدوین ...
  • Ahadi, H., & Mohseni, N. (۲۰۱۵). Developmental psychology: Fundamental concepts ...
  • Akbari Moghadam, N. (۲۰۱۷). The efficacy of acceptance and commitment ...
  • Alipour, A., & Sharif, N. (۲۰۱۲). Investigating the validity and ...
  • Ang, R. P., & Jiaqing, O. (۲۰۱۲). Association between caregiving, ...
  • Berk, L. (۲۰۱۸). Developmental psychology (Vol. ۲). Translated by Seyed ...
  • Billett, S. (۲۰۱۴). Conceptualising lifelong learning in contemporary times. In ...
  • Boström, M., Andersson, E., Berg, M., Gustafsson, K., Gustavsson, E., ...
  • Feldt, T (۲۰۱۴). Development of sense of coherence in adulthood. ...
  • Geukes, K., van Zalk, M., Back, M.D., (۲۰۱۷). Understanding personality ...
  • Giahii, F., Mohammadrezayi, A., & Kianarasi, F. (۲۰۲۱). Psychometric properties ...
  • Haji, H., & Khadem Masjedi, H. (۲۰۱۹). The relationship between ...
  • Hochwälder, J. (۲۰۱۹). Sense of Coherence: Notes on Some Challenges ...
  • Karimi, M., & Esmaeili, M. (۲۰۱۸). Aging and self-integration: Examining ...
  • Krok, D. (۲۰۲۰). Sense of coherence and psychological well-being among ...
  • Lee, H. (۲۰۲۰). A Study on the Ego-Integrity Phenomenon of ...
  • Lindblad, C., Sandelin, K., Petersson, L. M., Rohani, C., & ...
  • Marie Blaschke, l. (۲۰۱۷). Self-determined Learning (Heutagogy) and Digital Media ...
  • Mc Gee, S. L., Höltge, J., Maercker, A., & Thoma, ...
  • McGinnis, D. (۲۰۱۸). Resilience, Life Events, and Well-Being During Midlife: ...
  • Mosayi, R., Abolmaali Alhosseini, K., & Bagheri, F. (۲۰۲۳). Development ...
  • Power, F.P., Power, A.R., Snarey, J. (۱۹۸۸). Integrity and Aging: ...
  • Rahimi Pasand, H. (۲۰۱۶). An analytical study of the theoretical ...
  • Roche, S. (۲۰۱۸). What’s the score? Assessing the impacts and ...
  • Schultz, D., & Schultz, S. (۲۰۱۹). Personality theories. Translated by ...
  • Stock, A.K. (۲۰۱۱) Developing lifelong education: developing post-school perspectives. In: ...
  • Super, S., Wagemakers, M. A. E., Picavet, H. S. J., ...
  • Thompson, B.L. (۲۰۱۷). Making Sense: Regaining Self-Coherence. Meaning of pain, ...
  • Timmer, D. (۲۰۱۵). How to stimulate transformative learning? : an ...
  • Woods, P., Pharm, B., Gapp, R., & King, M. A. ...
  • World Development Report (۲۰۱۸). Lifelong Learning. Word Bank Group ...
  • Zadworna-Cieslak, M. (۲۰۲۰). Psychometric properties of the Developmental Tasks Questionnaire ...
    • نمایش کامل مراجع