مقایسه تاثیر دو روش تدریس۵e و روش تیمی بر یادگیری دانش آموزان در درس جامعه شناسی

برای پیشرفت نظام آموزش و پرورش استفاده از روش تدریس ها و ابزارهای نوین باید در اولویت کار کادر آموزشی قرار گیرد. از جمله روش تدریس های نوین، روش تدریس ۵e و روش تدریس تیمی هستند که مزیت های زیادی دارند و به فعال بودن و افزایش خلاقیت دانش آموز کمک می کنند. در این پژوهش به بررسی میزان اثر گذاری این دو روش بر یادگیری دانش آموزان پرداختیم. روش این تحقیق روش نیمه تجربی بود که در طی آن ۳۰ دانش آموز(یک کلاس) به طور تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه همتا(۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل) تقسیم شدند. ابتدا با استفاده از یک آزمون ۱۵ سوالی بر اساس اهداف رفتاری درس، پیش آزمون انجام شد و سپس به گروه آزمایش با روش تدریس ۵e و گروه کنترل با روش تیمی، آموزش داده شد و با همان سوالات، پس آزمون انجام شد و با آزمون t مورد قضاوت آماری قرار گرفت. از این پژوهش نتایجی حاصل شد مبنی بر اینکه هردو روش ۵e و تیمی بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت داشته اند. اما با مقایسه ای که بین این روش صورت گرفت، دریافتیم که اختلاف معناداری بین میزان اثرگذاری آنها وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، روش ۵e ، روش تیمی ، یادگیری