بررسی نظرات و ادراکات دانشجو معلمان آموزش علوم اجتماعی از کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا) در آموزش

در عصر جدید کابرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در نظام تعلیم و تربیت امری اجتناب ناپذیر است. معلمان نقش مهمی در استفاده از فاوا در آموزش دارند. بنابراین بررسی نظرات و ادراکات انها از نقش فاوا در آموزش اهمیت زیادی دارد. این مقاله به بررسی نظرات دانشجو معلمان علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان از کاربرد فاوا در آموزش می پردازد. روش تحقیق از نوع کیفی است. نمونه های مورد بررسی دانشجو معلمان آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان هستند. بر اساس نمونه گیری هدفمند ۲۲ نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان انتخاب شدند. تعداد نمونه ها بر اساس اصل اشباع نظری تعیین شدند. روش جمع آوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختاریافته و روش تحلیل اطلاعات، تحلیل مضمون است. اطلاعات جمع آوری شده در ۶ مضمون: دسترسی به اطلاعات و تسهیل ارتباطات، ضرورت اجتماعی، تدریس معلمان، یادگیری دانش آموزان ، مسائل و مشکلات و محدودیتها دسته بندی شدند. نتایج یافته ها نشان می دهد که نمونه های مورد بررسی استفاده از فاوا در تدریس و آموزش را نه یک امکان بلکه یک ضرورت اجتماعی تلقی می کنند. اغلب نمونه های مورد بررسی به اثرات مثبت کاربرد فاوا در تدریس معلمان و یادگیری دانش آموزان اذعان داشتند. پیش بینی می شود که اغلب انها در صورت دسترسی کلاسها به فاوا از این امکان در آموزشهای خود استفاده نمایند. در آخر نمونه های مورد بررسی اشاره داشتند که استفاده از فاوا در آموزش با محدودیتها و مشکلاتی روبه روست.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ، علوم اجتماعی ، دانشجو معلمان