نقش برنامه آموزش انفرادی ((IEP در مشاوره،آموزش و توانبخشی کودکان معلول

IEP یا برنامه آموزش انفرادی برنامه ای است که برای آموزش و توانبخشی کودکان معلول که در قانون عمومی ۱۴۲- ۹۴ آمریکا مشخص شده است . این برنامه باید جزئیات سطح فعلی عملکرد آموزشی کودک مورد نظر ، اهداف کوتاه و دراز مدت در نظر گرفته شده و هرگونه خدمات ویژه مورد نیاز و زمان مقرر آن را دربرداشته باشد . این برنامه توسط افراد حرفه ای و والدین کودک تهیه و تنظیم می گردد . برنامه آموزش انفرادی که به صورت یک قانون در اکثر کشورها درآمده است . از راه فرایند مشاوره و همکاری میان معلم ، مربی آموزش ویژه ، والدین و اولیاء مدرسه با داده هایی از کارشناسان مربوطه ( روان شناس ، آسیب شناس گفتاری ، متخصص فیزیوتراپی و ... ) تنظیم می شود . IEP با در نظر گرفتن قدرت و ضعف کودک ، اهداف دراز مدت و کوتاه مدت را به دقت تهیه می کند ، فواصل زمانی را برای دستیابی به این اهداف و نظارت منظم بر پیشرفت وضع می نماید و مسئولین اجرا و نظارت بر برنامه را شناسایی می کند. بررسی توانایی ها و محدودیت های دانش آموز با نیازهای ویژه ، یکی از مهمترین اصول برنامه آموزش انفرادی است . بنابراین هر دانش آموز استثنایی که در مدرسه عادی درس می خواند و از آموزش ویژه و خدمات حمایتی استفاده می کند باید یک برنامه آموزش انفرادی داشته باشد . برنامه آموزش انفرادی بخشی از آموزش ویژه و بخشی از آموزش فراگیر است و برنامه آموزش انفرادی فقط برای یک دانش آموز خاص طراحی می شود و این برنامه ، ارایه خدمات و حمایت های آموزش ویژه به دانش آموز با ناتوانی را هدایت می کند .