بررسی راهکارهای افزایش عملکرد یادگیری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

آموزش و پرورش در خط مقدم تربیت آیندگان هر کشوری است . لذا پژوهش حاضر به منظور »بررسی راهکارهای افزایش عملکرد یادگیری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش وپرورش« انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن این است که معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالش هایی روبه رو هستند. تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است . مشکلات دست یابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقوله ای است که به افراد مربوط می شود. که هر یک از افراد ویژهگی های خاصش را دارند که در آن صورت با یک دیگر متفاوت است ، رویکرد آموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود. یکی از راهکارهای بالا بردن یادگیری دانش آموزان این است که یادگیری آنها از یکنواختی خارج شده و با مثالهای جذاب آموزش داده شوند. اگر نحوه تدریس به گونه ای باشد که دانش آموز جذب مباحث شده و تمایل به پیگیری آنها داشته باشد، بالطبع یادگیری نیز به بهترین نحو رخ می دهد. اهمیت آموزش خوب اینجا است که مشخص می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، دانش آموزان ، سند تحول بنیادین ، عملکرد یادگیری.