رویکرد آموزش فناورانه تدریس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 54

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-5-58_097

تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی اهمیت و انواع روش های تدریس در فرآیند آموزش و یادگیری می پردازد. در این بررسی، سه روش اصلی تدریس یعنی روش سنتی یا اکتسابی، روش عملی یا تجربی و روش گفتگو یا تعاملی مورد بررسی قرار می گیرند. برای هرکدام از این روش ها، نقاط قوت و ضعف بررسی شده و تاثیر آنها بر فرآیند آموزش و یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، رویکردهای نوین و ترکیبی در زمینه تدریس نیز مورد بحث و بررسی قرار می گیرند که به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک می کنند. در نهایت، توصیه ها و راهکارهایی برای انتخاب بهترین روش تدریس بر اساس شرایط و هدف های آموزشی ارائه می شود. این مقاله به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری و بهبود فرآیند آموزش در محیط های مختلف آموزشی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهدی تنومند

۱- مهندسی تکنولوژی مکانیک خودرو،علمی کاربردی تصمیم یار توس مشهد

فاطمه پوردیان

۲- مهندسی کامپیوتر،دانشگاه آزاد دزفول