تاثیر فراگیری مهارت های کنترل خشم بر کاهش عصبانیت و ارتقای امنیت روانی اجتماعی –جامعه با تاکید بر دانشجویان

زمینه و هدف : خشم یکی از احساسات اصلی انسان بوده و گاهی اوقات پوششی برای احساسات دیگر است. در واقع بخشی ازخشمی که افراد تجربه میکنند، هیجان ثانویه می باشد. هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی تاثیر فراگیری مهارت های کنترلخشم بر کاهش عصبانیت و ارتقای امنیت روانی اجتماعی جامعه با تاکید بر دانشجویان می باشد.روش: پژوهش حاضر ازنوع شبه آزمایشی است که از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه استفاده می شود. جامعه آماری این تحقیق کلیه ی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی ملارد می باشد. از این جامعه با روش نمونه گیری در دسترس ۵۰ نفر انتخاب شد؛ که ۲۵ نفر بهعنوان گروه کنترل و ۲۵ نفر به عنوان گروه آزمایش انتخاب می شوند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پروتکل آموزش مهارتکنترل خشم ، پرسشنامه امنیت روانی اجتماعی مازلو ۲۰۰۴ ، مقیاس استاندارد چندبعدی عصبانیت جودیت سیگل ۱۹۹۰ می باشد که روایی آن ها به ترتیب ۷۰ / ۰ ، ۸۰ / ۰ ، ۸۰ / ۰ برآورد و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ موردتایید قرار گرفت ،برای تجزیه تحلیل داده ها در این تحقیق از آمار توصیفی برگرفته از پرسشنامه که شامل فراوانی ، درصد فراوانی، میانگین و سایر آزمون ها استفاده شده است و با استفاده از نرم افزار SPSS به نجزیه و تحلیل سوالات پرسشنامه پرداخته شد. یافته ها: یافته ها نشان که بین نمره های دو گروه، از لحاظ نمره ی مهارت های کنترل خشم تفاوت معنی داری در سطح۰۰۱ / ۰ > p وجود دارد. برای بررسی مهارت های کنترل خشم بر کاهش عصبانیت و ارتقای امنیت روانی اجتماعی جامعه می توان اشاره کرد که میزان میانگین به دست آمده در گروه پیش آزمون و پس آزمون نشان می دهد که دانشجویانی که از مهارتهای کنترل خشم برخوردار هستند دارای امنیت روانی اجتماعی بالاتر و عصبانیت پایین تری هستند و می توان اشاره کردکه از آن دسته از دانشجویانی که از مهارت های کنترل خشم برخوردار نیستند ، دارای امنیت روانی اجتماعی پایین و عصبانیت بالاتری هستند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مهارت های کنترل خشم به میزان ۳۳ / ۷۸ بر کاهش عصبانیت و ارتقای امنیت روانی اجتماعی جامعه تاثیرگذار است

کلیدواژه ها:

مهارت های کنترل خشم ، عصبانیت ، ارتقای امنیت روانی اجتماعی ، دانشجویان.