بررسی نقش کتابخانه در مدارس و پیشرفت تحصلی دانش آموزان

در جامعه اطلاعاتی و عصر اطلاعات، دستیابی و نیل به سواد اطلاعاتی امری ضروری و حیاتی است. نیاز دانش آموزان برای دستیابی به منابع موثق و معتبر و کارآمد بر همگان مبرهن و آشکار است. پرورش قوه تفکر و خلاقیت نیزدر نوجوانان تنها از طریق کلاس و انجام تکالیف یا موقعیت در امتحانات و آزمون ها میسر نمی شود، بلکه نیاز دارد که به عمق هر مسئله بیندیشند و این چیزی بیشتر از کتاب و درس مدرسه را می طلبد. در این راه کتابخانه ها در پرورش و رشد فردی، اجتماعی، علمی و فرهنگی کودکان و نوجوانان نقش و اهمیت بسیار دارند. وجود کتابخانه در هر مدرسه یک ضرورت است چرا که کتابخانه ها وسیله ای برای تقویت خواندن، ترویج سواد و بالا رفتن فرهنگ محسوب می شوند در نگرش نظام یافته به آموزش و پرورش کتابخانه از جمله نیازهای اساسی است و در صورت حذف یا عملکرد ضعیف آن آموخته های دانش آموزان گسترش نمی یابد و منحصر به یادگیری های کتب درسی می شود. مقاله حاضر به منظور شناخت بهتر کتابخانه های آموزگاهی ارائه شده است. تاریخچه کتابخانه های مدارس و مشکلات موجود بر سر راه این کتابخانه ها با استفاده از تحقیقات پیشین محققان اشاره شده است، باشد که تلنگری هرچند کوچک باشد که متولیان امر آموزش و پرورش را متوجه اهمیت کتابخانه های آموزشگاهی نماید.

کلیدواژه ها:

کتابخانه آموزشگاهی ، آموزش و پرورش ، پیشرفت تحصیلی