جستاری در نقش قصه گویی و قصه خوانی بر اختلالات یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_033
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
چکیده مقاله:
اختلالات یادگیری مهمترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می شوند و هر ساله تعداد زیادی از دانشآموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروریکه با استفاده از روش تحلیلی تفسیری به رشته نگارش درآمده است. هدف از نگارش مقاله واکاوی نقش قصه وقصه خوانی در برطرف کردن اختلالات یادگیری می باشد. نتیجه پژوهش نشان می دهد که هر قصه ای می تواندفضایی را به وجود آورد که بچه ها هنگام رویارویی با نمونه های واقعی، رفتاری مناسب از خود نشان می دهند. قصهبه بچه ها در درک بهتر ارتباط ها کمک می کند. با توجه به اینکه قصه گویی یکی از بهترین و مهم ترین راه هایارتباط نزدیک و تعامل سازنده بین معلم و دانش آموز است و استفاده از این شیوه در آموزش به ماندگاری بهتر وارتقای کیفیت یادگیری منجر می شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رها سیاسری
دکتری روانشناسی تربیتی.
زهرا رخشانی نژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زاهدان، ایران
یلدا صادقی خراشادی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زاهدان، ایران
نادیا گرگیچ
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زاهدان، ایران