رابطه بین سرعت پردازش اطلاعات با حافظه کلامی در کودکان مبتلا به اختلال کم توانی ذهنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سرعت پردازش اطلاعات و حافظه کلامی کودکان مبتلا به کم توانی ذهنی بود، انجام گرفت . پژوهش حاضر جزء پژوهش های توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل کودکان ۷ الی ۱۴ ساله ای بود که در مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل ۳۶ نفر از این کودکان بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش ، آزمون ایجاد یا ساخت مسیر (TMT) و خرده آزمون گنجینه لغات و شباهت های آزمون وکسلر کودکان ورژن پنجم (WISC-۵) بود. برای تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که ، بین فرم A آزمون TMT با گنجینه لغات (۴۰۳/۰r=- و ۰۵/۰(p< ارتباط منفی و معناداری داشت . هم چنین این فرم با شباهت ها نیز (۳۶/۰r=- و ۰۵/۰(p< ارتباط منفی و معناداری داشت . فرم B آزمون TMT نیز با آزمون گنجینه لغات (۵۱۴/۰r=- و ۰۱/۰(p< ارتباط منفی و معنی داری داشت . مقدار ارتباط بین فرم B با شباهت ها (۴۷/۰-r= و ۰۱/۰(p< است که ارتباطی منفی و معنی دار بود. این پژوهش نشان داد که سرعت پردازش اطلاعات ارتباط معنی داری در حافظه کلامی کودکان کم توان ذهنی دارد. به طوری که هر چه قدر پردازش در زمان کم تری انجام گیرد، حافظه کلامی افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

کم توانی ذهنی ، حافظه کلامی ، سرعت پردازش اطلاعات