بررسی تاثیر عوامل شادی آفرین بر یادگیری دانش آموزان در سیستم های آموزشی

موفقیت تحصیلی دانش آموزان از موضوعات مهمی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی است .درمطالعات اخیر نقش نشاط و شادکامی بر پیشرفت های تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و شکوفایی در همه ی ابعاد وجودی یک دانش آموز می شود. در محیط شاد، ذهن انسان پویا، زبانش گویا و استعدادش شکوفا می گردد. در قرن جدید سرلوحه ی تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است.(شوق زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزیم) پس باید معتقد باشیم که در حقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایداراست و این شادی باید در مدارس ایجاد و مدیریت شود وتمام دست اندر کاران آموزش و پرورش باید تلا ش کنند مراکز آموزشی را به محیط شاد وجذاب تبدیل کنند.بنابراین الزم است والدین و مربیان و همه دست اندرکاران آموزش و پرورش با همکاری و تعامل، تالش خود را بکار گیرند تا مراکز آموزشی را به محیطهایی با نشاط و جذاب برای دانشآموزان تبدیل کنند تا پیشرفت آموزشی مطابق با استانداردهای جهانی ایجاد نمود. دنیای صنعتی امروز و پیچیده شدن روابط، میزان ناکامیها و فشارهای روانی مردم رو به افزونی گذاشته و زندگی را به کام برخی تلخ کرده است. در این بین دانشآموزان از این قاعده مستثنی شده باشد.« بطوریکه شور و شوق به تحصیل، فعال شدن حس کنجکاوی و افزایش خالقیت دانش آموزان ارتباط نزدیکی با وضعیت محوطه آموزشی آنها دارد. ایجاد محیط آموزشی با نشاط برای دانش آموزان سالهاست که به عنوان یک دغدغه جدی نزد سیاست گزاران و برنامه ریزان آموزش و پرورش مطرح شده است. این مساله یکی از نیازهای اساسی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است، زیرا کودکان بسیار بصری هستند. آنها از محیط و فضاهایی که نشاط و شادابی را القاء کند، لذت می برند و به دلیل افزایش انگیزه ها، پیشرفتهای چشمگیری در زمینه های علمی خواهند داشت. اگر امکانات، تسهیلات و برنامه ریزیهای دقیق و متناسب آموزشی نبوده و نسبت به نسلهای قبل تکالیف پیچیدهتر بر عهده داشته و ملزم به رعایت برنامه ریزیهای نوین آموزشی می باشند. گاهی شکستها و ناکامیها باعث دلسردی آنان در حل مسائل می شود و در واقع درماندگی آموخته شده ایجاد می شود.

کلیدواژه ها:

سیستم آموزشی ، معلم ، جامعه ، دانش اموز ، نشاط ، مراکز آموزشی