جستاری بر یادگیری مشارکتی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2065
تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1403
چکیده مقاله:
جامعه وابسته به تعلیم و تربیت و کیفیت آموزش و یادگیری است باید دانش آموزانی پرورش داد که بتوانند در اجتماع نقش موثری ایفا کنند و بهراحتی با تغییرات سریع اجتماع همراه شوند. ویگوتسکی دریافت که کلید موفقیت در یادگیری، همکنشی اجتماعی است ما در همکاری با دیگران، والدین، سایر کودکان و بزرگترها بیشتر یاد میگیریم تا بهتنهایی کاری که کودک میتواند امروز با همیاری انجام دهد فردا خود بهتنهایی انجام خواهد داد )فیشر، ۲۰۰۵ :۳۰ .)اگر معلم بهترین سخنران باشد و در تمام مدت جلسه به سخنرانی بپردازد ممکن است یادگیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل، جامع و پایدار نیست یادگیری یکی از مهمترین مهارتهای انسانی به شمار میرود که برای بقا، سعادت و پیشرفت جوامع انسانی ضرورت دارد. یکی از بهترین شیوههای یادگیری، روش یادگیری م شارکتی ا ست.مقاله حاضر روش یادگیری مشارکتی که ازجمله روشهای فعال یادگیری است را موردبحث قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا شهابی زاده
کارشناسی ارشد تاریخ تشیع
فهیمه قادری
کارشناسی روانشناسی
فریبا نژادحسینی
کارشناسی زیست
فاطمه سلیمانی پور
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی