تبیین رابطه صفات شخصیتی با سلامت ذهنی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس

هدف اصلی تحقیق حاضر تبیین رابطه صفات شخصیتی با سلامت ذهنی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوسمیباشد. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری تحقیق حاضر رامعلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس تشکیل دادهاند. برای نمونه گیری از روش تصادفی با تخصیص متناسباستفاده شده است که به کمک جدول مورگان ۱۸۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده هاشامل پرسشنامه صفات شخصیتی جانگ (۲۰۲۰) با پایایی ۰/۸۶۸ و پرسشنامه سلامت ذهنی ناکابیتو (۲۰۲۳) با پایایی ۰/۸۲۳ میباشد. روایی پرسشنامه های تحقیق با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد سنجش قرار گرفته است. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است کهبین صفات شخصیتی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس با سلامت ذهنی آنان رابطه مثبت و معناداری وجوددارد. از بین صفات شخصیتی معلمان چهار بعد برونگرایی، گشودگی، سازگاری و با وجدان بودن بر سلامت ذهنیآنان تاثیر مثبت و معناداری داشته است و تنها روان آزرده گویی بر سلامت ذهنی تاثیر معناداری نداشته است.مدیران مدارس با شناسایی صفات شخصیتی معلمان باعث شکوفاسازی استعداد آنان در جهت پیشرفت مدرسه وارتقای سلامت ذهنی معلمان خواهند شد.

کلیدواژه ها:

صفات شخصیتی ، سلامت ذهنی ، معلمان مقطع ابتدایی چالوس