آموزش ریاضی با بازی های کارتی

هدف از انجام پژوهش حاضر تاثیر بازی اموزشی بر روند بهبود یادگیری دانش آموزان پایه هشتم می باشد.همینمنظور مبحث جمع وضرب اعداد گویا از دروس پایه هشتم دوره اول متوسطه به عنوان بخش های مورد ازمایشانتخاب شدند.پس از جمع اوری محتوای مورد نیاز این بخش نسبت به طراحی بازی آموزشی مورد نظر اقدامشدسپس تاثیر بازی های آموزشی به عنوان متغییر مستقل با دو سطح تدریس به شیوه ی بدون بازی آموزشی و بابازی های آموزشی بر روی متغییر وابسته یعنی پیشرفت تحصیلی ریاضی مورد بررسی قرار گرفت نمونه مورداستفاده در این پژوهش ۷۲ نفر از دانش آموزان دو کلاس A و B پایه هشتم دبیرستان دوره متوسطه اول فجر نور بودند وتقریبا هر دو کلاس شرایط نسبی یکسان داشتند کلاس A به عنوان شاهد و کلاس B مورد آزمایش قرارگرفتند. به طور کلی با استفاده از نتایج آماری بیان شده و مشاهدات می توان نتیجه گرفت که بین استفاده از بازیهای آموزشی در افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان در مقایسه با روش تدریسبدون بازی های آموزشیتفاوت چشم گیری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دست ورزی ، بازی های کارتی ، سنجش ، بازی آموزشی ، یادگیری