بررسی روش آموزش اثربخش پیمایش سطح اشکال هندسی کتاب ریاضی ابتدائی

یکی از اهداف مهم آموزش ریاضی برقراری ارتباط بین ریاضی و زندگی روزمره است و موضوع پیمایش سطح از این نظر اهمیت می یابد که بیشترین ارتباط را با زندگی روزمره دانش آموزان دارد و آنها در زندگی خود و همچنین در پایه های بالاتر نیز با این موضوع بیشتر سروکار دارند، بنابراین این مبحث باید به بهترین نحو آموزش داده شود و همچنین برای دانش آموزان نیز باید یادگیری عمیقی صورت گیرد. باتوجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر قصد داریم به بررسی روش آموزش اثربخش پیمایش سطح اشکال هندسی کتاب ریاضی ابتدائی با ترکیبی از روش پدیدار شناسی و مطالعه مروری بپردازیم. در نهایت نیز با بررسی های صورت گرفته نتیجه چنان حاصل شد که از جمله مشکلات و موانعی که آموزگاران در تدریس مفهوم مساحت دارند می توان به موارد زیر اشاره کرد: عدم استفاده از وسایل آموزشی، عدم مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس و عدم فعال بودن آن ها، ضعف در استفاده از جنبه های کاربردی مساحت در کتاب های درسی و تدریس معلمان، عدم توجه به پیش نیازهای مفهوم مساحت، عدم توجه به تفاوت های فردی و عدم انجام ارزشیابی های صحیح؛ که با بررسی های صورت گرفته متناسب با هر مشکلی راه حل هایی پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، مدرسه ، مشکلات.