بررسی رابطه میان استفاده از تکنولوژی بروز آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

بهره گیری از آموزش الکترونیک در آموزش به منظور کاهش شکاف های آموزشی و خاتمه دادن به نابرابری های کمی و کیفی آموزش در شهر و روستا، میان زنان و مردان، ثروتمندان و فقرا، بزرگسالان و نوجوانان و. . . نیازمند مدل هماهنگ کننده ای است که بتواند همه ی کوشش ها را به نحوی موثر مدیریت کنند. مدلی که گسترش آموزش های عمومی، تنوع آموزش عالی توسعه آموزش رسمی، پرورش حرفه ای معلمان و. . . را در ارتباط با یکدیگر سازماندهی می کند. از اینرو با توجه به اهمیت این موضوع در پژوهش حاضر قصد داریم به بررسی رابطه میان استفاده از تکنولوژی بروز آموزشی بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم. روش گردآوری اطلاعات نیز مروری-کتابخانه ای می باشد. در نهایت بعد از بررسی های صورت گرفته نتیجه چنان حاصل شد که هدف آموزش الکترونیک، تبدیل آموزش سنتی به مجازی نیست، بلکه آموزش های تخصصی با شیوه های مدرن است. شعار آموزش الکترونیک آموزش برای همه کس و برای همه ی سنین است. باید دید امکان ارائه ی چه چیزهایی از طریق آموزش سنتی وجود ندارد که آنها را می توان از طریق آموزش مجازی ارائه کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، معلمان ، اطلاعات ، سنتی