اثر بخشی برنامه های مشاوره در کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان

در دهه های اخیر، اختلالات رفتاری در دانش آموزان به یک چالش جدی در سیستم های آموزشی تبدیل شده اند. این اختلالات می توانند به طور مستقیم بر توانمندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشند. به منظور مقابله با این چالش ها، برنامه های مشاوره به عنوان یک ابزار موثر در کاهش اختلالات رفتاری مورد توجه قرار گرفته اند.این مطالعه با هدف ارزیابی اثر بخشی برنامه های مشاوره در کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان انجام شد. برای این منظور، نمونه ای از دانش آموزان با اختلالات رفتاری انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایشی به مدت زمان مشخصی در یک برنامه مشاوره شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل به تداوم برنامه معمولی تحصیلی ادامه داد.نتایج نشان دادند که برنامه های مشاوره به طور معناداری توانستند اختلالات رفتاری دانش آموزان را کاهش دهند. به علاوه، دانش آموزان شرکت کننده در برنامه مشاوره نشان دادند که توانایی های ارتباطی، اعتماد به نفس و تفکر سازنده تری پیدا کرده اند.با توجه به نتایج مثبت این مطالعه، توصیه می شود که برنامه های مشاوره به عنوان یک راهبرد موثر در کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان در سیستم های آموزشی مورد استفاده قرار گیرند. این تحقیق می تواند به مدیران آموزشی، مشاوران تحصیلی و اولیاء دانش آموزان به منظور بهبود رفتارها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارائه راهکارهای موثرتری نماید.

کلیدواژه ها:

اختلالات ، دانش آموزان ، رفتار.