ارزیابی ارزشیابی توصیفی و نتایج آن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1330
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
«ارزشیابی توصیفی» الگوی جدیدی است که تلاش می کند زمینه ای را فراهم سازد تا دانش آموزان در کلاس درس با شادابی و نشاط بهتر و بیشتر و عمیق تر مطالب درسی را یاد بگیرند (شریفی، ۱۳۸۱). بنابراین، به جای توجه افراطی به آزمون های پایانی و نمره، روند یاددهی و یادگیری را در طول سال تحصیلی مورد توجه قرار می دهد و در راستای این توجه، رشد عاطفی و اجتماعی و حتی جسمانی دانش-آموز را نیز در نظر می گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریسا هوزیاری
فرهنگی آموزش و پرورش
فریده کرامت اینچه برون
فرهنگی آموزش و پرورش
آی لر صحنه
فرهنگی آموزش و پرورش
آی ناز قره داشلی
فرهنگی آموزش و پرورش