بررسی میزان اثر گذاری نقش معلم در کنترل کمرویی و نداشتن اعتماد بنفس در دانش آموزان ابتدایی

توجه خاص اولیاء و مربیان به مبانی تربیت اجتماعی و تقویت مهارت های ارتباطی، از اساسی ترین مسائل درپیشگیری و درمان نبود اعتماد بنفس کودکان و نوجوانان است .در این تحقیق که اینجانب در مورد نبود اعتماد بنفس یکی از دانش آموزان کلاس اول ابتدایی انجام دادم پس ازاینکه این وضعیت را در این دانش اموز مشاهده نمودم به گردآوری اطلاعات از والدین و مدیر و دیگرهمکاران پرداختم و پس از اینکه با یکی از دوستان که مشاور بود تبادل نظر کردم به این مطلب دست یافتم که این دانش آموزبه دلیل اینکه فرزند اول بوده ودر کارها امر ونهی زیادی شده و همچنین از قبول مسئولیت ها تاحدی سر باز زده است این عوامل از جمله مهمترین عواملنبود اعتماد بنفس وی شده است .در این تحقیق با انجام این اقدامات که به والدین و دیگر همکاران این آموزشگاه اشاره کردم توانستیم تاحدیدر کاهش اعتماد بنفس این دانش آموز موثر باشیم :۱- به خانواده او تذکر داده که در کار های منزل و خارج از منزل بیشتر اورا مشارکت دهیم۲-در سر کلاس و همچنید در منزل به او داشتن شهامت و عزت نفس را تلقین کنیم۳-در مدرسه و خصوصا در ساعت ورزش اورا در بازی و ورزش مشارکت بیشتری دادیم۴- به او در کلاس مسئولیت داده که گروه کلاسی درس حرفه را بگرداند و از وی در کلاس سوال و جواب می کردم