تاثیر عملکرد مدیریت در رابطه با کودکان عقب مانده ذهنی

توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی و عقب مانده ی ذهنی یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی و ذهنی – روانی – عاطفی نمی توانند از برنامه های عادی آموزشی به نحو مطلوب بهره مند گردد.از نشانه های پیشرفت و اصالت و قوت و غنای فرهنگ و نظام آموزش و پرورش هر جامعه است.کوشش در جهت شناسایی و برنامه ریزی و ایجاد تسهیلات آموزشی هر چه بیشتر برای کودکان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی که عمدتا به دلیل نیاز فوق العاده از اولویت خاصی برخوردارند، گامی در تحقق اهداف مقدس انقلاب فرهنگی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، دانش آموزان ، عقب مانده ذهنی.