رابطه طرح واره های ناسازگار اولیه و هوش هیجانی با پرخاشگری دانش آموزانمتوسطه اول شهرستان انگوت (گرمی)

هدف: تعیین رابطه طرح واره های ناسازگار اولیه و هوش هیجانی با پرخاشگریدانش آموزان متوسطه اول شهرستان انگوت (گرمی) ، روش: روش پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی می باشد و جامعه آماری موردمطالعه در تحقیق حاضر، دانش آموزان دورهاول متوسطه مدارس شهرستان انگوت (گرمی) به تعداد ۲۰۰۰ نفر است که از میان آن ها بهروش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۰۵ دانش آموز انتخاب شد. افراد حاضر در نمونهموردمطالعه به وسیله پرسشنامه های طرحواره یانگ ۱۹۹۸ ، هوش هیجانی شرینگ ۱۹۹۶ ،آزمون پرخاشگری AGQ ۱۹۹۲ ، تحت آزمون قرار گرفتند و داده های جمع آوری شده ازطریق روش همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS۱۹ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد رابطه میان طرحواره ناسازگاراولیه وپرخاشگری مثبت ومعناداربوده است و می تواند رابطه مستقیم بین دو متغیر را مجسم نماید. رابطه بین هوشهیجانی با پرخاشگری معنادار و با توجه به منفی بودن مقدار به دست آمده می توان رابطهمعکوس بین این دو متغیر را متصور نمود.

کلیدواژه ها:

طرح واره های ناسازگار اولیه ، هوش هیجانی ، پرخاشگری