بررسی رابطه سواد مدیریتی مدیران آموزشی بر بازدهی تحصیلی فراگیران ، انگیزه شغلی معلمان و مربیان مدارس

در دنیای امروز به علت پیشرفت و سیر ترقی ، در همه ی زمینه ها نیازمند ایجاد تغییر و نوعی به روز رسانی هستیم تا بتوانیم همراه با تحول های جامعه و دگرگونی های جهانی پیش برویم و به موفقیت های بیشتری برسیم . یکی از مهم ترین زمینه ها که نیازمند تغییرات گسترده در جهت مطلوبیت بهتر میباشد، بحث آموزش و مدارس هستند و این تغییر باید ابتدا در مدیریت ایجاد شود چرا که واقعیات امروز جامعه را نمی توان با روش های دیروز فهمید بلکه باید با تجدید نظر در روش ها وبرنامه های گذشته نظریه ها و روش های نوینی را جایگزین کنیم در حال حاضر مدیریت آموزشی رویکرد جدید فرآیند مدار محور را برای اثر بخش کردن مدارس آغاز نموده است . امروزه دست یابی به پیش رفت آموزشی ، یکی از موضوعات مهم و اساسی آموزشو پرورشکشورهای توسعه یافته است و تلاشهای گسترده و سازمانیافته ای برای پاسخ گویی به این مهم صورت گرفته است . مدیر آموزشگاه با استفاده از تخصص و دانش مدیریت و تجربیات کاری در محیط مدرسه باید اصل قاطعیت را در نظر داشته و به آن عمل نمایددر این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است میخواهیم با اهمیت مدیریت آموزشی در مدارس و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و نیز کارکرد معلمان و مربیان مدارس آشنا شویم .

کلیدواژه ها:

مدیریت ، آموزش ، مدرسه ، مدیر ، دانش آموز ، یادگیری