بررسی رابطه کنترل موثر با استفاده مشکل ساز تلفن هوشمند در بین دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه کنترل موثر با استفاده مشکل ساز تلفن هوشمند در بین دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ناحیه یک اردبیل که در سال تحصیلی -۱۴۰۱ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، به عنوان جامعه پژوهش انتخاب شدند. با توجه به گستردگی مدارس ابتدایی در این شهر، تعداد ۲۸۸ نفر از دانش آموزان پسر ۵۷) نفر پایه چهارم، ۹۶ نفر پایه پنجم و ۱۳۵ نفر پایه ششم) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و وارد چرخه پژوهش شدند. پرسشنامه های پژوهش شامل پرسشنامه پرسشنامه کنترل موثر (Li et al., ۲۰۱۶) و پرسشنامه استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند ( (PMPU بودند. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون با نرم افزار spss ویرایش ۲۳ استفاده شد. بررسی ها نشان داد از بین شرکت کنندگان در تحقیق، ۱۹/۸ درصد در پایه چهارم، ۳۳/۳ درصد در پایه پنجم و ۴۶/۹ درصد در پایه ششم مشغول به تحصیل بودند طبق نتایج، بین کنترل موثر و استفاده مشکل ساز تلفن هوشمند رابطه معنی داری وجود داشت .(p<۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

کنترل موثر ، استفاده مشکل ساز تلفن هوشمند ، دانش آموزان ابتدایی