بررسی اثربخشی بسته ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برانگیزش تحصیلی دانش آموزان عادی پایه ششم ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-17-1_006
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی بستهی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان عادی پایه ی ششم ابتدایی انجام شد.
روش کار: پژوهش به روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. نمونه پژوهش شامل دو کلاس پایه ششم از دو مدرسه ابتدایی دخترانه شهر تبریزدر سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود که با روش خوشه ای چند مرحلهای انتخاب و به طور تصادفی دردو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفت. گروه آزمایش ۱۶جلسهی آموزش کارکردهای اجرایی سرد را گذراند. دادههای بدست آمده از پرسشنامه انگیزش تحصیلی درمرحله پیش آزمون و پس آزمون، با روش آماری تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها : نتایج نشان داد که بسته آموزشی کارکردهای اجرایی سرد بطور معناداری انگیزش تحصیلی را بهبود بخشید و باعث افزایش معنادار انگیزش تحصیلی بیرونی و درونی و کاهش معنادار بی انگیزگی تحصیلی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد(۰۰۱/۰>p).
نتیجه گیری: با توجه به نتایج، اثربخشی بستهی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد بر انگیزش تحصیلی درونی ، بیرونی و بی انگیزگی دانش آموزان عادی پایه ششم ابتدایی تایید شد. بنابراین این بسته آموزشی جهت آموزش به دانش آموزان پایه ششم ابتدایی پیشنهاد میشود.
کلیدواژه ها:
executive functions ، cool executive functions ، academic motivation ، internal academic motivation ، external academic motivation ، Lack of academic motivation ، کارکردهای اجرایی ، کارکردهای اجرایی سرد ، انگیزش تحصیلی ، انگیزش تحصیلی درونی ، انگیزش تحصیلی بیرونی ، بی انگیزیگی تحصیلی
نویسندگان
رحیم بدری گرگری
دانشگاه تبریز
اسکندر فتحی آذر
دانشگاه تبریز
حسن صبوری مقدم
دانشگاه تبریز
تورج هاشمی
دانشگاه تبریز
نجمه آزادفر
دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :