ارائه الگوی برنامه درسی سبک زندگی ایرانی اسلامی دوره متوسطه در شهر لامرد

هدف از تحقیق حاضر طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی سبک زندگی ایرانی اسلامی دوره متوسطه نظام آموزشی کشور بود. نوع روش تحقیق، ترکیبی بود؛ که در بخش کیفی با استفاده از مصاحبه و بررسی مستندات و در بخش کمی از روش توصیفی پیمایشی استفاده شد. در بخش کیفی مشارکت کنندگان در پژوهش شامل ۱۲ نفر از متخصصان و خبرگان حوزه تعلیم و تربیت و اساتید دانشگاه بود و در بخش کمی تعداد ۱۴۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شرکت داشتند. شیوه تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی براساس تحلیل مضامین در نرم افزار «مکس کیودا» و در بخش کمی براساس الگوی معادلات ساختاری نرم افزار اسمارت پی ال اس و همچنین نرم افزار اس.پی.اس.اس بود. در ارتباط با تحلیل مولفه های سبک زندگی ایرانی اسلامی ۱۱۰ مضمون در قالب ۱۰ مولفه شامل شامل تفکر و خلاقیت (۴ مفهوم)، مسانل سلامت و بهداشت (۵ مفهوم)، مسانل اقتصادی (۴ مفهوم)، مسائل دفاعی و امنیتی (۴ مفهوم)، مسائل اجتماعی و جامعه شناختی (۷ مفهوم)، مسائل اعتقادی و دینی (۱۰ مفهوم)، مسائل فرهنگی و هنری (۶ مفهوم)، مسائل علمی و آموزشی (۷ مفهوم)، مسائل روانشناختی (۴ مفهوم) معرفی شد. : با تطبیق نتایج با شاخص های برازش مدل به این نتیجه می رسیم که تمامی مدل هایی که از مولفه های متغیرهای سبک زندگی ایرانی اسلامی بدست آمده است، قابل قبول می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، سبک زندگی ، سبک زندگی ایرانی اسلامی ، آموزش متوسطه ، نظام آموزشی کشور