بررسی پرورش خلاقیت کودکان پپیش دبستانی با استفاده از بازی های رایانه ای فکری

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بازی های رایانه ای بر پیشرفت دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان شهر ارومیه بود. که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۳۰۰ نفر (۱۵۰دختر و ۱۵۰پسر)به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها برای پیشرفت تحصیلی از حدود معدل استفاده گردید. داده ها به روش همبستگی پیرسون تحلیل شد. یافته ها نشانگر آن بود که بازی های رایانه فکری در سطح معناداری پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی می باشد نتایج به ما این را گوشزد می کند که اگر بازی های رایانه ای به صورت علمی و تخصصی و استاندارد در راستای تحصیلات و دروس دانش آموزان باشد در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مفید خواهد بود

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان