مطالعه تطبیقی کنکور کشورهای ایران و کره جنوبی
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 22
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_162
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
کنکور یکی از رویدادهای مهم فرهنگی، اجتماعی و آموزشی کشور است که سالانه منابع مالی و انسانی عظیمی را به خود اختصاص می دهد و پیامدهای روانی- هیجانی متعددی برای داوطلبان کنکور و خانواده هایشان به همراه دارد. هدف از این پژوهش تطبیقی تحلیل و مقایسه کنکور سراسری کشور ایران و کره جنوبی و همچنین آسیب شناسی این رویداد در این دو کشور است. روش پژوهش تحلیلی توصیفی بوده و برای جمع آوری داده ها از روش اسنادی استفاده شده است. نتایج گواه آن است که کنکور فعلی نتیجه سیستم متمرکز آموزش وپرورش و همچنین نگاه مادی به مسئله آموزش است. از پیامد های منفی داشتن تفکر و نگاه سرمایهداری به کنکور در ایران و کره جنوبی پیدایش مافیای آموزشی، تبلیغات شدید رسانه ای، مدارس و موسسات آموزشی خاص و... است. لذا هماهنگی بیشتر میان آموزش وپرورش و آموزش عالی و سازمان سنجش، همچنین تمرگز زدایی در ساختار آموزش وپرورش و افزایش دامنه اختیارات آموزش پرورش و تقویت آن پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین حیدریان دولت آبادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شهید باهنر، اصفهان، ایران.
جواد یارعلی
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر، اصفهان، ایران.