نقش توسعه ی حرفه ای در پیش بینی عملکرد مدیران مدارس عجب شیر

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی نقش توسعه ی حرفه ای در پیش بینی عملکرد مدیران مدارس عجب شیر می باشد. برای این منظور توسعه حرفه ای بر اساس نظریه نوا (۲۰۰۸)، و عملکرد مدیران بر اساس چارچوب یزدانی نژاد ( ۱۳۸۸) تعریف و در این راستا دو فرضیه اصلی و ده فرضیه فرعی تنظیم گردیده است. جامعه آماری تحقیق حاضر مدیران مدارس عجب شیر می باشد که تعداد آنها ۱۴۶ نفر می باشد. که حجم نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران ۹۳ بدست آمد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه؛ پرسشنامه توسعه حرفه ای نوا (۲۰۰۸)، و پرسشنامه عملکرد مدیران یزدانی نژاد (۱۳۸۸) می باشد که پس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. بدین ترتیب که برای طبقه بندی، تلخیص و توصیف داده های آماری از روش آمار توصیفی و در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های، کولموگروف-اسمیرنف، پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج حاصل نشان دهنده تایید فرضیه اصلی و تمام فرضیه های فرعی بجز (فرضیه توسعه ی حرفه ای در پیش بینی عدالت آموزشی و ایجاد فرصت های مناسب آموزشی) است.

کلیدواژه ها:

توسعه ی حرفه ای و عملکرد مدیران ، مدارس عجب شیر.