واکاوی زمینه های تربیتی و آموزشی دانش آموزان در محیط مدرسه بر پایه اجرا تنبیه و تشویق در حوزه فعالیت معاونت اجرایی و آموزشی

از دیرباز دانش آموزان در مدارس از سه سطح ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم به صورت رسمی در این محیط به یادگیری در حوزه آموزشی و تربیتی پرداخته اند. یکی از ارکان مهم در بخش آموزشی و تربیتی برای ترغیب دانش آموزان به انجام کارهای مفید و مطلوب و جلوگیری از کارهای غیرمتعارف و خلاف قوانین مدرسه معلمان، دبیران، معاونین و مدیران ابزارهای تربیتی تحت عنوان تشویق و تنبیه را به کار می گیرند تا به مدرسه از لحاظ تربیتی و آموزشی نظم بخشند. هدف پژوهش واکاوی زمینه های تربیتی و آموزشی دانش آموزان در محیط مدرسه بر پایه اجرا تنبیه و تشویق در حوزه فعالیت معاونت اجرایی و آموزشی بود که با استفادهاز روش اسنادی و بهره گیری از مصاحبه و منابع کتابخانه ای و همچنین مشاهده بود . در این زمینه نوع تنبیه و تشویق در مدارس ، شرایط تنبیه و تشویق نیز مشخص گردید که کادر اجرایی مدارس تا چه میزان می تواند از این روش استفاده کند. همچنین در این پژوهش با بهره گیری از آیات و روایات و مجموعه احادیت معصومین به منظور به کارگیری تشویق و تنبیه مصداق هایی آورده شد.

کلیدواژه ها:

تشویق ، تنبیه ، تربیت ، آموزش ، والدین