بررسی تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان مدارس ابتدایی(مطالعه موردی شهر سوق)

چکیدههدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سوق در استان کهگیلویه وبویر احمد است. روش این پژوهش با توجه رویکرد کمی، با توجه به هدف کاربردی و به روش توصیفی - همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر و پسر مدارس ابتدایی شهر سوق که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول تحصیل بودند و تعداد آن ها ۷۰۰ نفر است.برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد ۲۴۸ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه یادگیری دانش آموزان و پرسشنامه محیط آموزشی است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Spssو از آمار توصیفی(فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی(رگرسیون خطی) استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین محیط آموزشی (فضا و امکانات و منابع انسانی) و یادگیری دانش آموزان تاثیر معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

: محیط آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، مدارس ابتدایی ، فضا و امکانات ، شهر سوق