بررسی مفهوم امانتداری در دانش آموزان و نقش اخلاق حرفه ای معلمان در بهبود حقوق متقابل آنها با دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-6-61_030

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

اخلاق حرفه ای معلمان بدون شک می تواند تاثیر مثبتی بر دانش آموزان داشته باشد. آنها در شرایطی الگوی دانش آموزان هستند که تمامی رفتارهایشان زیر نظر دانش آموزان است و بسیار مورد توجه هستند و هر حرکت اخلاقی مثبت می تواند بسیار موثر باشد. اهمیت آموزش امانتداری به کودکان نه تنها در حفظ اموال و احترام به حقوق دیگران نمود پیدا می کند، بلکه در تقویت روابط اجتماعی و اعتماد متقابل نیز موثر است. کودکانی که از سنین پایین با مفهوم امانتداری آشنا می شوند، در آینده به افرادی مسئولیت پذیر، قابل اعتماد و با اخلاق تبدیل خواهند شد. آموزش امانتداری به کودکان باید از طریق الگوهای رفتاری، بازی های آموزشی و تمرین های عملی صورت گیرد تا کودکان بتوانند به طور عملی با این مفهوم و اهمیت آن آشنا شوند. این آموزش ها باید به گونه ای باشد که کودکان را به تفکر وادار کند و درک عمیق تری از مسئولیت های اجتماعی خود پیدا کنند. در نهایت، آموزش امانتداری به کودکان سرمایه گذاری در آینده ای است که جامعه ای پایدارتر، متعادل تر و اخلاق مدارتر را تضمین می کند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

علی نصرتی بیگ زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی، دانشگاه آزاد، واحد ایلخچی

حسین نصرتی بیگ زاده

کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز