بخشی آموزش مهارت حل مساله بر نگرش به معلولیت و بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم توان رهنی آموزش وپرورش منطقه ۹ تهران

مهارت حل مسئله یکی از مهارت های اساسی زندگی است که به ما این امکان را می دهد تا برنامه ریز ی میخض مشکلاتمان را حل کنیم. روش استفاده شده در این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی زنان با کودکان دارای معلویت ذهنی مراجعه کننده آموزش و پرورش استثنایی منطقه ۹ تهران می باد؛ که از این جامعه با روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر انتخاب خواهند شد؛ که ۱۵ نفر به عنوان گروه کنترل و ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش بصورت تصادفی ا نتخاب شدند. از دو پرسشنامه ادراک حل مسئله هپنر و پتوسون استفاده که در تحقیق حاضر گویه های پرسشنامه ها با تائید استاد راهنما از روایی مناسبی برخوردار می باشد و می توان گفت ابزار اندازه گیری در ا ین تحقیق دارای اعتبار و روایی می باشد.

کلیدواژه ها:

حل مساله ، معلولیت ، کم توان ذهنی