بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر عزت نفس نوجوانان تک سرپرست پسر

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر عزت نفس نوجوانان تک سرپرست پسر تحتپوشش خیریه های ایتام شهر شیراز صورت گرفته است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بوده باگروه کنترل بوده است. جامعه آماری حاضر پسران نوجوان تحت پوشش خیریه ایتام مهدی فاطمه (عج) شیراز بودند. نمونهآماری پژوهش شامل ۳۴ نفر از افراد در دسترس که پایین ترین نمره در آزمون عزت نفس کوپر-اسمیت کسب کرده بودندمی شد که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. سپس آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب به صورتگروهی در قالب هشت جلسه برای آزمودنی های گروه آزمایش اجرا شد. نهایت پس آزمون از هر دو گروه آزمایش و کنترلگرفته شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که آموزش مبتنی بر تئوری برافزایش عزت نفس این گروه اثر مثبت گذاشته است.

کلیدواژه ها:

نوجوانان تک سرپرست پسر ، عزت نفس ، تئوری انتخاب ، شهر شیراز