مهارتهای آموزشی و پرورشی - روشها و فنون تدریس

آموزش و یادگیری از اهداف اساسی در آموزش و پرورش است. از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمینه یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن، به نظریه پردازی و مطالعه پرداخته اند. در طول تاریخ، نتایج مطالعات آموزش به عنوان یک اثرگذار بنیادین در تدریس و یادگیری شناخته شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت تدریس مشاور، زمان و فرصت یادگیری ضمن در نظر گرفتن تحصیلات و تجربه کاری مشاور، در دانش آموزان ابتدایی، انجام گرفت. نتایج : تاثیر رفتار مشاور بر یادگیری دانش آموزان از هدفهای مهم تعلیم و تربیت است. و تاثیر رفتار در یادگیری دانش آموزان هم با تغییر رفتار ما شکل میگیرد. این تغییر رفتار، تاثیر در یادگیری دانش آموز از مشاور خود میباشد. تاثیر گذاری مشاوران، بر روی رفتارهای دانش آموزان چه روحی و چه معنوی با نفوذ کلامشان اتفاق میافتد و رابطهی مشاور و دانش آموز را شکل میدهد.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، دانش آموز ، مشاور ، تدریس ، یادگیری.