بررسی مفهوم یادگیری و نقش روانشناسی در یادگیری

یکی از ضروری ترین جزء های آموزش بهره گیری از روانشناسی در کلاس درس است که به معلمان کمک می کند تا روش هایآموزشی را اصلاح نماید، توسعه دهند و به ایجاد کلاس های آموزشی غنی بپردازند.اصول روانشناسی تربیتی به معلمان کمک مینماید تا بتوانند انگیزه های دانش آموزان را در زمینه های اجتماعی و محیطی، تاریخچه یادگیری، نقاط قوت و ضعف درک کنند.روانشناسی تربیتی یک زیر شاخه مشترک از روانشناسی به شمار می رود که به آموزش و یادگیری در کلاس تمرکز دارد. اینشاخه از روانشناسی اصول اساسی رفتار انسانی را که تشکیل دهنده یادگیری است، آموزش می دهد و بررسی می نماید. علاوه براین روانشناسی به معلمان کمک می کند تا با بهره گیری از ارزیابی و اندازه گیری ها سطح یادگیری دانش آموزان را تشخیصدهند. یکی دیگر از زیر شاخه های روانشناسی که در کلاس درس کاربرد گسترده ای دارد، روانشناسی رشد است. روانشناسی رشدبه ویژگی های رفتاری، روانی و عاطفی افراد بر اساس سن و مرحله زندگی آن ها توجه دارد. از آنجایی که شخصیت و بدن افرادجوان به طور مداوم در حال تغییر است، این دسته از افراد بیشترین تغییر و تنوع را در ویژگی های اساسی خود بروز می دهند. درحقیقت مغز انسان تا اواخر نوجوانی و اوایل ده ه دوم زندگی رشد خود را به پایان نمی رساند. درک چگونگی تغییرات و رشد انساندر طول عمر در راستای کارآمد سازی آموزش بسیار مهم است.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، یادگیری ، روانشناسی تربیتی ، نقش روانشناسی در یادگیری