بررسی اثربخشی آموزش از طریق رسانه های ارتباط جمعی دیداری(فیلم) در ارتقاء دانش زیست محیطی دانشجویان با رویکرد توسعه پایدار

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش رسانه های ارتباط جمعی دیداری در ارتقاء سطح دانش زیست محیطی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با رویکرد توسعه پایدار انجام پذیرفت. به منظور گردآوری داده ها در ابتدا پرسشنامه ای محقق ساخته تدوین گردید که روایی آن توسط متخصصان و اساتید مربوطه اعتبار سنجی و پایایی آن 0/77 محاسبه شد. جهت دستیابی به هدف پزوهش روش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بین گروه آزمایش و گروه کنترل اتخاذ گردید. از میان جامعه اماری 1450 نفری دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی که در سرفصل مصوب وزارت علوم هیچگونه واحد مرتبط با محیط زیست نداشتند 60 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. سپس به دو گروه 30 نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش آموزش با استفاده از رسانه های جمعی دیداری (کلیپ ، فیلم) دریافت کردند در حالیکه گروه های کنترل چنین مداخله ای را دریافت نکردند. در نهایت داده های بدست آمده با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نایج پزوهش نشان می دهد رسانه های ارتباط جمعی دیداری در ارتقاء دانش زیست محیطی دانشجویان تاثیر دارد و تفاوت معنی داری بین آموزش و جنسیت وجود ندارد و تاثیر آموزش با توجه به جنسیت متفاوت نمی باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه های ارتباط جمعی دیداری ، دانش زیست محیطی ، آموزش محیط زیست ، توسعه پایدار