بررسی عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی بر مبنای الگوی پذیرش فناوری در دانشجویان:تحلیل مسیر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 577
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0621
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بر مبنای مدل پذیرش فناوری صورت گرفت جامعه اماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بود که با شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 300 دانشجو به عنوان نمونه به طو تصادفی انتخاب شدند.ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته براساس مدل پذیرش فناوری است که از پژوهش های گاردنر و آموروسو(2004) و کلوپینگ مک کنی(2004) اقتباس شد. در پژوهش حاضر،روایی و پایایی ابزار محرز گردید. داده ها از طریق روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزارAMOS آزمون شدند. نتایج نشان داد مدل پذیرش یادگیری الکترونیکی در جامعه مورد مطالعه با توجه به شاخص های برازش، دارای برازندگی خوبی بود.
کلیدواژه ها:
یادگیری الکترونیکی مدل پذیرش فناوری دانشجویان
نویسندگان
زینب زمان
گروه ارشد برنامه ریزی واحد دزفول
سعید مشتاقی
اسستادیار روانشناسی تربیتی واحد دزفول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :