معلم اثر بخش در کلاس کودکان دیر آموز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 896
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1601
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
نگرش کودکان دیر آموز،به مدرسه و تحصیل معمولا منفی است.تعداد غیبت های آنان بیشتر است و دربسیاری از موارد از سوی معلم و همکلاسان خود طرد می شوند. این نگرش منفی نسبت به کودکان دیر آموز در کلاس سوم تا پنجم بیشتر است شاید به این دلیل که آنها مشکلات سازگاری بیشتر دارند. ازطرفی پیشرفت و توسعه سازمانها و موسسات درگرو ارتقای سطح دانش، مهارت، رفتار و بینش منابعانسانی است. برهمین اساس، اکثر سازمانها دوره های آموزش موجود در داخل یا خارج از کشور برایکارکنان خود برگزار می کنند و اجرای هر دوره متضمن سرمایه گذاری هنگفت است لذا آگاهی از میزاناثربخشی دوره های آموزشی و بازدهی حاصل از آنها برای مدیران بسیار بااهمیت است.ارزشیابی یکی ازمهمترین مراحل برنامه ریزی آموزشی است که انجام صحیح آن اطلاعات بسیار مفیدی را درباره چگونگیطرح ریزی و اجرای برنامه های آموزشی دراختیار می گذارد و مبنای مفیدی جهت ارزیابی عملکردآموزشی مراکز آموزشی به دست می دهد.اگر اهداف را به صورت وضع مطلوب سازمان در آینده تعریفکنیم، اثربخشی سازمان عبارت است از درجه یا میزانی که سازمانها به هدفهای موردنظر خود نائل میآیند از طرفی چون به مقوله تدریس کودکان دیر آموز پرداخته شده است می توان این اثر بخشی را بسیار مهم تلقی کرد.در این مقاله ای که به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای واسنادی مطالب آن گرد هم آمده است ما بر آنیم که به اثر بخشی معلم به عنوان عضوی از سازمان اثربخش بپردازیم و راه کارهایی برای افزایش اثر بخشی معلم در کلاس های درس کودکان دیر آموز را بیانکنیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید رضا عباسی
مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
معصومه سرگزی
اموزگار ابتدایی و دانشجو دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
محمد رحیمی
دانشجو کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :