رابطه ناگویی هیجانی با مهارت های فراشناختی، شیوه های حل مساله و اضطراب امتحانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 654
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_056
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
در این پژوهش،رابطه ی ناگویی هیجانی با مهارت های فراشناختی، شیوه های حل مساله و اضطراب امتحانی در یک نمونه دانشجویی مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع همبستگی بود 72 نفر 21 نفر مرد و 51 نفر زن ازدانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد ابهردر پژوهش شرکت کردند. از آزمودنیها خواسته شد تا مقیاس ناگویی هیجانی( FTAS) مقیاس مهارت های فراشناخت( MSLQ ) پرسشنامه شیوه های حل مساله و اضطراب امتحان ( TAI ) را تکمیل نمایند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج یافته های پژوهش نشان داد که بین ناگویی هیجانی و مهارت های فراشناختی و مؤلفه های آن در سطح معنی داری 0/05 رابطه معناداری وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد آقازاده
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
علیرضا بابازاده
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل،
شهره حیدرزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی - - واحد علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :