امکان سنجی اجرای درس تفکر وسبک زندگی دوره اول متوسطه از دیدگاه معلمان در شهر دزفول

هدف ازپژوهش حا ضر ارزیابی برنامه در سی تفکر و سبک زندگی دوره ی اول متو سطه از دیدگاه معلمان بود . روشتحقیق از نوع پیمایشی و همچنین پژوهش از نوع توصیفی است . جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان دوره ی اول متوسطهشهر دزفول درسال تحصیلی 94-1393 بود .ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته (نظر سنجی در باره ی کیفیت آموزشی) برای معلمان ساخته شده است.روش آماری پژوهش حاضرآزمون برازش نکویی خی دو ورتبه بندی فریدمن و tتک گروهی بود که برای کلیه سؤلات سطح معنی داری α=5% در نظر گرفته شده است . نتایج همچنین نشان داد که، مطلوبیت دروندادهای (برنامه درسی ،وسایل و تجهیزات آموزشی) برنامه درسی تفکر و سبک زندگی دوره ی اول متوسطه شهردزفول از دیدگاه معلمان با ترین نمره را نسبت به با قی زمینه ها دارد)، از دیدگاه معلمان مطلوبیت عوامل درونداد با میانگینرتبه (2/08) بالاترین مطلوبیت دارا می باشد.

کلیدواژه ها:

الگوی سیپ ، کیفیت آموزشی ، دروندادها (معلمان)