اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستا ن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 525
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_205
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان مقطع دبستان ن انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع دبستان دخترانه شهربابک تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون بودکه برای سنجش میزان مهارت های اجتماعی کودکان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی بر میزان مهارت های اجتماعی کودکان تأثیرات مثبتی دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه محمدخانیان نسب فیروزابادی
دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.
الهام دهیادگاری
دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :