ارائه الگوی تدوین چشم انداز و ماموریت دانشی در مراکس تحقیقاتی(مطالعه موردی: یک مرکز تحقیقاتی دانشگاهی)

امروزه اغلب سازمانهای خودرا به عنوان سازمان یادگیرنده های می شناسند که درصدد بهبود مستمر دارایی های دانش خود است این بدان معناست که دارایی های دانش اهرم های استراتژیک زیربنایی در جهت مدیریت عملکرد ونوآوری مستمر سازمان می باشد این مهم در مراکز تحقیقاتی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد در مسیر تعالی سازمان حرکت د رمسیر چشم انداز از اهمیت ویژه ای برخوردرا می باشد چشم انداز توصیفی است از شرایط آینده سازمانها با شرکتها و یا به عبارت دیگر تصویری است از وضعیت شرکت زمانی که به اهداف و استراتژیک های خود دست یافته باشد در این مقاله الگویی به منظور تدوین چشم انداز دانشی مراکز تحقیقاتی ارائه شد است.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، چشم اناز دانشی ، مراکز تحقیقاتی