اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر اضطراب اجتماعی و کنترل خشمدانش آموزان دبیرستانهای منطقه کاکی(استان بوشهر)

آغاز دوره نوجوانی با افزایش میل و تلاش برای شناخت خود، نگرانی درباره تصور از خود و نوعی از خـود میان بینیمشخص میشود کـه به نوجوان اجازه نمیدهد بین افکار خـود و دیدگاه دیگران به ویژه همسالان تمایز ایجاد کند.بنابراین هدف از انجام این پژوهش تعیین تاثیر درمان شناختی–رفتاری بر اضطراب اجتماعی و کنترل خشم دانش آموزاندبیرستانهای منطقه کاکی بود. روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون می باشد . جامعه آماریشامل کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل دبیرستانهای منطقه کاکی بود. 03نفر آزمودنی ها به صورت تصادفی در دوگروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند و گروه آزمایش 8جلسه مداخله گروهی دریافت کردند و داده ها با پرسشنامههراس اجتماعی کانور (SPI)و پرسشنامه استاندارد خشم اسپیلبرگر (STAXI-2)گردآوری و با روش آماری تحلیلکواریانس چند متغیری مانکوا تجزیه و تحلیل شد.تحلیل های آماری فرضیات پژوهش، مبنی بر وجود تفاوتمعنادار در اضطراب اجتماعی و کنترل خشم دانش آموزان گروه های آزمایش که درمان شناختی رفتاری رادریافت کرده بودند، نسبت به گروهی که هیچ نوع درمانی را در این زمینه دریافت نکرده بودند(گروه کنترل)،تایید می گردد. و با توجه به میانگین های حاصل شده می توان گفت اضطراب اجتماعی و خشم گروه آزمایش نسبتبه گروه کنترل بهبود یافته است .براساس این مطالعه، درمان شناختی رفتاری می تواند منجر به کاهش اضطراب اجتماعیو کاهش خشم دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی رفتاری ، اضطراب اجتماعی ، خشم ، دانش آموزان