اثربخشی آموزش خانوادهمحور شناختی رفتاری، بر کیفیت زندگی و سلامت روان والدین دانشآموزان با اختلال رفتاری

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خانوادهمحور شناختی رفتاری، بر کیفیت زندگی و سلامت روان والدین کودکان با اختلال رفتاری انجام شده است. روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. برای رسیدن به هدف از بینکلیه والدین دانشآموزان شهر تهران، نمونهای به حجم 03 نفر انتخاب، و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند.سپس گروه آزمایش طی هفت جلسه دو ساعته تحت آموزش قرار گرفتند. برای ارزیابی وضعیت سلامت روان و کیفیت زندگی از پرسشنامه- های سلامت عمومی و کیفیت زندگی در دو مرحله پیشآزمون و پسآزمون استفاده شد. دادهها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادند که برنامه مداخله آموزش خانوادهمحور شناختی رفتاری اثربخش بوده و در تمام حوزههای مورد اندازه-گیری تفاوت معناداری ایجاد شده است. در مجموع نتایج نشان میدهد برنامه آموزش خانوادهمحور شناختی رفتاری به منظور بهبود سلامت روان و ارتقای کیفیت زندگی برای والدین دانشآموزان با اختلال رفتاری اثربخش است

کلیدواژه ها:

آموزش خانوادهمحور شناختی رفتاری ، کیفیت زندگی ، سلامت روان ، دانشآموزان با اختلال رفتاری