اوتیسم و طراحی مدرسه برای مبتلایان به این بیماری

در کشور ما مرکز نگهداری یا فضای ویژه برای کودک اوتیسم که بر اساس خواسته ها و نیازها ی روحی او ساخته شده باشد وجود نداردو اگر هم وجود داشته باشد شناخته شده و مطرح نیست و متاسفانه تامین کننده نیازهای روحی و جسمی او نمی باشد از این رو سعی برآن است با مطالعه نمونه های برجسته خارجی و بررسی و تحلیل آیتم های موثر در نحوه طراحی این مراکز ، در خصوص بیمار اوتیسم بهیک الگوی مناسب طراحی، برسیم. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه ، مصاحبه ومشاهده و ارتباط نزدیک و مستقیم باکودکان اوتیسم و مصاحبه با پدر و مادر و مسئولین مرتبط با آنها در محیط های مختلف مانند مراکز باز توانی کودکان اوتیسم وابسته بهسازمان بهزیستی است. و علاوه بر آن استفاده از پرسشنامه صرف به خاطر ، ثبت رفتار، حرکات و نحوه برقراری ارتباط کودک با اطرافیان.و پس از اتمام مرحله شناخت در مورد مخاطب پژوهش (کودک اوتیسم)، در نهایت سعی میشود ایده های فضایی و کالبدی مناسب ، برایطراحی فضای آموزشی و پرورشی، مختص کودک اوتیسم برای کسب سلامتی به ویژه افزایش خلاقیت او، ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

معماری ، کودک اوتیسم ، الگوی طراحی ، فضای آموزشی