ارزیابی مولفه ها وعوامل تاثیرگذاربرمدل سازمان یادگیرنده دردانشگاه علوم پزشکی گلستان درسال 1394

هدف اصلی این پژوهش وضعیت مولفه های سازمان یادگیرنده دربین اعضا هیئت علمی و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی گلستان بود تحقیق به روش توصیفی پیمایشی درمیان 180نفر ازاعضا هیئت علمی و کارکنان دانشگاه درسال 1394 انجام گرفت نمونه ها با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد درقالب 32 پگویه بسته پاسخ برحسب طیف پنج درجه ای لیکرت شامل قابلیت های فردی الگوهای ذهنی آرمان مشترک یادگیری گروهی و تفکرسیستمی بود روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با نظر متخصصان تایید و پایایی آن توسط ازمون کرونباخ 0/894 بدست آمد انالیز داده ها بانرم افزار spss17 و با ضریب همبستگی اسپیرمن و ازمون t برای مقایسه دونمونه مستقل و ازازمون ناپارامتریک من ویتنی انجام گرفت نتایج نشان داد که بین مولفه های سازمان یادگیرنده ارتباط معنی داری ازنظر وضعیت موجود و مطلوب وجود دارد همچنین بدلیل نداشتن تفاوت معنی دار بین نمرات ازمودنی مولفه ها درکارکنان و اعضا هیئت علمی دیدگاه این دوگروه درخصوص ابعادسازمان یادگیرنده یکسان است یافته ها نشان داد که دانشگاه علوم پزشکی گلستان به عنوان سازمان یادگیرنده درحدمطلوب نبود

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، دانشگاه علوم پزشکی گلستان ، مولفه ها ، گرگان