اثر بخشی آموزش گروهی مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم
محل انتشار: کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 614
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE01_653
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم انجام شد. روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون باگروه گواه بود . جامعه مورد مطالعه - کلیه ی مادران دارای کودک اوتیسم در شهر اراک در سال 94 بودونمونه 30نفر از مادران دارای کودک اوتیسم را شامل می شد که به روش دردسترس انتخاب شدند ودر دو گروه 15 نفره )آزمایش وگواه( گمارده شدند. برای اندازه گیری سلامت روان از آزمون سلامت عمومی ) GHQ ( استفاده شد. داده ها توسط آزمون تحلیل کوواریانسبا رعایت پیش فرض های آن )آزمون لون، نرمال بودن، یکسانی شیب خط رگرسیون( تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد: میانگین نمرات سلامت روان در گروه آزمایش کمتر از گروه گواه بود. همچنین میانگین نمرات گروه آزمایش در مؤلفه های سلامت جسمانی،کارکرد اجتماعی،علایم اضطرابی و افسردگی کمتر از گروه گواه بود که بیانگر اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم بود.نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش، به نظر می رسد مهارتهای زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم تأثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد امینی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی –
داود تقوایی
استادیار دانشگاه آزاد اراک
ذبیح پیرانی
استادیار دانشگاه آزاد اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :